Завідувачка кафедри практичної та клінічної психології Дроботько Ірина Дмитрівна успішно пройшла професійний інтенсив «Психотравма-терапія», спрямований на підвищення кваліфікації та поглиблення професійних компетентностей у сфері психологічної роботи з психотравматичним досвідом. 

Навчання відбулося 4–8 серпня та передбачало поєднання теоретичної підготовки, практичного відпрацювання технік і аналізу практичних кейсів. У межах програми було розглянуто сучасні підходи до розуміння психотравми, особливості роботи психолога в полі травми, питання професійного вигорання та етики, а також аспекти формування психологічної стійкості. 

Окрему увагу під час навчання було приділено практичній складовій. Учасниця опрацювала практику «Зустріч із внутрішньою травмованою дитиною» в ериксонівському гіпнозі, а також взяла участь у розборі практичного кейсу щодо особливостей комунікації та міжособистісних стосунків клієнтки. 

Підвищення кваліфікації викладачів є важливою складовою забезпечення якості освітнього процесу та актуалізації змісту професійної підготовки здобувачів освіти. Отримані під час інтенсиву знання та практичні навички сприятимуть удосконаленню викладацької діяльності та збагаченню професійного інструментарію у підготовці майбутніх психологів.  

----------------------

Professional Development of Faculty: Intensive Training in Psychotrauma Therapy

Iryna Drobotko, Head of the Department of Practical and Clinical Psychology, successfully completed the professional intensive course “Psychotrauma Therapy”, aimed at advancing qualifications and deepening professional competencies in psychological work with traumatic experiences.

The training took place on August 4–8 and combined theoretical preparation, practical techniques, and case analysis. The program covered modern approaches to understanding psychological trauma, the psychologist’s work in the trauma field, professional burnout and ethics, as well as the development of psychological resilience.

Particular attention was given to practical training. The participant worked with the technique “Meeting the Inner Traumatized Child” within the framework of Ericksonian hypnosis and took part in the analysis of a practical case focused on communication and interpersonal relationship patterns.

Continuous professional development of faculty members is an important component of ensuring the quality of the educational process and keeping professional training up to date. The knowledge and practical skills gained during the intensive will contribute to improving teaching practice and expanding the professional toolkit used in the training of future psychologists.