З 20 по 24 квітня на факультеті психології та соціальних технологій ПВНЗ «Європейський університет» відбувся Тиждень психології, присвячений Дню психолога (23 квітня). У межах заходу було організовано серію офлайн та онлайн майстер-класів, практичних занять і науково-практичних зустрічей, що стали платформою для професійного розвитку здобувачів освіти та обміну досвідом.

Студенти мали можливість взаємодіяти з практикуючими психологами, психотерапевтами та науковцями, опановуючи сучасні підходи до психологічної практики. А. Самойленко представила майстер-клас із групової терапії при адиктивній поведінці, акцентуючи увагу на механізмах залежностей і груповій динаміці. А. Назаренко ознайомив учасників із методом 6F у межах Internal Family Systems, спрямованим на розвиток саморефлексії та роботи з внутрішніми частинами особистості.

Важливий блок був присвячений роботі з дітьми. В. Цибульська продемонструвала використання іграшки як терапевтичного інструменту в ігровій терапії, а О.В. Крюкова висвітлила застосування ігрових методів і казкотерапії в дошкільній освіті. О.А. Блінов представив можливості емоційно-образної терапії та метафоричних асоціативних карт, а О. Василькова розкрила психоаналітичний підхід через аналіз сновидінь.

Практичні аспекти дитячої психології були доповнені майстер-класом із діагностики та корекції нейромоторної незрілості (М. Попова, О. Мінчева), де учасники опанували інструменти сенсомоторної інтеграції. Ю.А. Гулько висвітлила особливості роботи з нейровідмінними дітьми в інклюзивному середовищі.

Проведення Тижня психології сприяло розвитку професійного мислення студентів, формуванню практичних навичок та усвідомленню значущості психологічної допомоги в сучасному суспільстві.

-----------------------------------------

Psychology Week at European University: professional growth and practical experience

From April 20 to 24, the Faculty of Psychology and Social Technologies at European University hosted Psychology Week, dedicated to Psychologist’s Day (April 23). The program included a series of offline and online workshops, practical sessions, and academic meetings that created a platform for professional development and knowledge exchange.

Students engaged with practicing psychologists, psychotherapists, and researchers, exploring modern approaches to psychological practice. Workshops covered group therapy for addictive behavior, the 6F method within Internal Family Systems, and various therapeutic techniques.

A significant part of the program focused on child psychology. Participants learned about play therapy, fairy tale therapy, emotional-imagery therapy, and psychoanalytic approaches such as dream analysis. Additional sessions addressed neuromotor development, sensorimotor integration, and working with neurodiverse children in inclusive environments.

Psychology Week contributed to the development of students’ professional thinking, practical skills, and a deeper understanding of the importance of psychological support in modern society.